Рига: -7.9°С
Правительство подтверждает решимость в вопросе оплаты труда учителей
Премьер-министр Латвии Эвика Силиня в минувший вторник, 14 января, вновь подтвердила, что правительство страны твердо намерено найти действенное решение проблемы, связанной с оплатой труда педагогов. Это заявление прозвучало на фоне замечаний со стороны Совета по фискальной дисциплине (СФД), который поставил под сомнение соответствие ранее утвержденного графика повышения минимальных ставок заработной платы учителей действующему законодательству.
Как отметила глава правительства, СФД указал на то, что решение Кабинета министров не обеспечивает полной компенсации дополнительных расходов в соответствии с фискальными условиями Европейского Союза. В ответ на это, госпожа Силиня поручила ответственным министрам — министру финансов и министру образования и науки — провести тщательный анализ позиции СФД и подготовить официальный ответ.
Правительство, четко осознавая, что закон обязывает нас соблюдать график повышения зарплат педагогов, изначально рассчитывало на то, что в будущем, когда вступит в силу новая модель оплаты труда, придется изыскивать средства на ее полноценное финансирование.
Заморозка 2026 года и долгосрочные планы
Согласно ранее принятому плану, в 2026 году минимальная почасовая ставка для педагогов останется на уровне, установленном на конец 2025 года, составляя 9,76 евро в час. При полной рабочей неделе (40 часов) это эквивалентно сумме не менее 1566 евро в месяц. Это решение объясняется общей экономической ситуацией и временной «заморозкой» зарплат в государственном секторе.
Возобновление поэтапного повышения минимальной ставки, согласно одобренному Министерством образования и науки графику, запланировано на 2027 год. Ожидается, что к 2030 году минимальная заработная плата для учителей при полной нагрузке должна достигнуть отметки в 1958 евро в месяц. При этом предполагается, что средняя зарплата педагогов будет примерно на 20% выше минимальной, а также в 2,5 раза превысит установленный по стране уровень минимальной месячной зарплаты.
Эффективность управления как источник финансирования
Премьер-министр Силиня подчеркнула, что правительство понимает всю сложность ситуации и потенциальные трудности с поиском адекватного финансирования для новой системы оплаты труда. Однако, по ее словам, в качестве основного направления для изыскания средств намечено «продолжение эффективизации существующей системы государственного управления».
Глава правительства не скрывала, что принятие подобных решений дается непросто, но призвала сосредоточиться на последствиях бездействия. Она прямо заявила о критической важности повышения доходов учителей, чтобы избежать дефицита кадров в образовательных учреждениях.
Качество образования и структурные изменения в школьной сети
В контексте проблем с кадрами и необходимостью оптимизации расходов, госпожа Силиня упомянула уже предпринятые шаги по реорганизации школьной сети. Правительство, по ее словам, рассматривает и внедряет различные цифровые решения, чтобы обеспечить стабильность образовательного процесса.
Помимо этого, на процесс финансирования школ с 2026/2027 учебного года накладывает отпечаток новая модель оплаты труда, которая перераспределяет финансовую ответственность между государством и самоуправлениями. Например, введение критерия в 120 учеников на каждом образовательном уровне для полного государственного финансирования уже вызывает дискуссии, в частности, в самоуправлениях, таких как Даугавпилс, где ожидаются дополнительные расходы.
Несмотря на все финансовые и регуляторные препятствия, правительство, по заверению премьер-министра, нацелено на сохранение качественного образования для детей, что, по ее мнению, невозможно без решения вопроса о достойной оплате труда педагогического состава.
Следите за новостями на других платформах: