Спортивные школы Латвии оказались за бортом финансирования олимпийского движения: названа цена перемен

Неравенство в доступе к олимпийским средствам

Финансовая модель олимпийского движения в мире во многом опирается на его тесную интеграцию в систему образования. Этот подход позволяет международному бренду укреплять свои позиции через школьные программы, добиваясь того, чтобы значительную часть расходов на олимпийскую деятельность покрывали государственные бюджеты, а не только доходы от самих Игр. Однако в Латвии, как сообщает портал LSM+, существует явное структурное различие в распределении этих средств: на финансирование олимпийского движения могут претендовать только общеобразовательные учреждения. Спортивные школы и клубы, где подготовка юных атлетов ведется системно и целенаправленно, оказались в этой схеме исключены, что вызывает серьезную обеспокоенность в спортивных кругах.

Ситуация, при которой общеобразовательные школы, знакомившие учеников лишь с основами спорта, получают доступ к олимпийскому финансированию, в то время как специализированные спортивные школы — нет, воспринимается как несправедливая. В странах Балтии в целом реализуются проекты, ориентированные именно на школьную среду, однако латвийский прецедент выделяется именно этим ограничением.

Недостаток ресурсов для системной подготовки

Для спортивных школ и клубов, которые занимаются подготовкой более 50 000 детей и подростков в Латвии, острой проблемой остается нехватка финансирования и необходимость серьезного обновления материально-технической базы. Эксперты отрасли, например, Диана Залюпе, подчеркивают, что наиболее остро ощущается дефицит современного спортивного инвентаря, экипировки и тренажеров. Кроме того, критически важным является финансирование летних и каникулярных спортивных лагерей.

«Больше всего спортивным школам и клубам нужны современный спортивный инвентарь, экипировка и тренажеры, а также финансирование детских и молодежных спортивных лагерей летом и во время учебных каникул», — отметила Залюпе.

Именно высокая стоимость участия в этих лагерях часто становится барьером, из-за которого молодые таланты вынуждены прекращать занятия спортом на высоком уровне, если их семьи не могут обеспечить постоянные расходы.

Бюджетные ассигнования и программы ЛОК

Несмотря на существующее неравенство в доступе к средствам, выделяемым в рамках олимпийского образования, Латвийский олимпийский комитет (ЛОК) направляет значительные суммы на смежные программы. Согласно бюджету ЛОК на 2025 год, более 800 000 евро было зарезервировано на программу олимпийского образования, а свыше полумиллиона евро — на молодежные инициативы олимпийского движения. В партнерстве с компанией с госучастием Latvijas Loto ежегодно выделяется около 400 000 евро на развитие спортивной жизни именно в общеобразовательных школах.

В то же время, общий объем государственного финансирования, предусмотренный на спорт в госбюджете на 2026 год, составляет 52,4 млн евро, как сообщали представители Министерства образования и науки (IZM) после переговоров с ЛОК и Советом спортивных федераций (LSFP). Заместитель госсекретаря IZM Эдгарс Пукинскс заявлял, что приоритетами остаются детский и юношеский спорт, развитие инфраструктуры и поддержка элитных спортсменов. Для поддержки детско-юношеских программ планировалось перераспределить 1 миллион евро между новыми спортивными школами, чтобы обеспечить тренировки для дополнительно 4000 детей, однако это не решает фундаментальной проблемы доступа к олимпийским фондам.

Необходимость системных изменений и поиск новых источников

Для того чтобы устранить этот дисбаланс и обеспечить устойчивое развитие всего сектора спортивного образования, включая специализированные школы, необходимы изменения в регулирующей системе. Спортивные федерации, как стало известно ранее, перешли в ведение Министерства образования и науки, что, казалось бы, должно было способствовать лучшей координации, однако проблема финансирования остается острой.

Представители спортивного сообщества настаивают на том, что средства, генерируемые олимпийским движением через образовательные каналы, должны быть доступны всем, кто занимается спортом на системной основе, а не только тем, кто формально приписан к общеобразовательным учреждениям. Привлечение дополнительных средств и прозрачное перераспределение существующих ресурсов — это ключевые задачи, которые обсуждаются на уровне IZM, ЛОК и LSFP. Отсутствие новых источников или нежелание пересматривать существующие механизмы может замедлить развитие латвийского спорта, несмотря на успехи отдельных атлетов, например, в преддверии Зимних Олимпийских игр 2026 года.

Контекст реформ в образовании

Стоит отметить, что на фоне этой ситуации в Латвии также происходит реформа модели финансирования общеобразовательных школ, которая вводит переходный этап на 2026/2027 учебный год. Эта реформа призвана обеспечить пропорциональное государственное финансирование даже тем школам, которые не достигают установленных критериев по числу учеников, при этом недостающую часть расходов предлагают покрывать учредителям, чаще всего самоуправлениям. Однако это касается образовательных, а не специализированных спортивных программ, что лишь подчеркивает необходимость отдельного решения для спортивной сферы.