Рига: +3.4°С
Неравенство в обеспечении питанием: позиция Бюро омбудсмена
Бюро омбудсмена Латвии выразило резкое несогласие с текущей практикой предоставления бесплатного горячего питания, призывая руководство Рижской думы немедленно пересмотреть ее. Суть претензии заключается в том, что учащиеся профессиональных учебных заведений, в частности техникумов, из малообеспеченных, нуждающихся или многодетных семей лишены доступа к бесплатным обедам, в отличие от их сверстников в общеобразовательных школах. Как сообщает портал LSM+, эта ситуация рассматривается как прямое нарушение принципа равного отношения, закрепленного в Сатверсме (Конституции).
Омбудсмен Карина Палкова недавно обсудила эту проблему с мэром Риги Виестуром Клейнбергсом, настаивая на необходимости устранения дискриминационного подхода. Представитель Бюро омбудсмена, Лайла Гравере, подчеркнула, что социальное положение семьи не должно служить основанием для дифференцированного отношения к предоставлению образовательной поддержки.
Отсутствие равного отношения: аргументы правозащитников
Основной аргумент Бюро основан на фундаментальном правовом принципе. «Если мы смотрим на Сатверсме, на нормативный акт более высокой юридической силы, где сказано, что все люди равны, то и отношение должно быть равным», — цитируют представителя омбудсмена. Гравере отмечает, что ребенок из многодетной семьи, обучающийся в гимназии, получает поддержку в виде бесплатного обеда, а если тот же ребенок поступает в техникум, эта поддержка внезапно исчезает. По ее мнению, это необоснованное различие.
«Здесь равного отношения нет, потому что, например, если ребенок из многодетной семьи учится в средней школе или гимназии, он получает поддержку в питании, а если он учится в техникуме, такой поддержки нет. Нет равного отношения к семьям, которые находятся в одинаковых социальных условиях».
Более того, в Бюро обращают внимание на то, что именно семьи, испытывающие материальные трудности, нередко делают выбор в пользу профессионального образования, видя в нем более быстрый путь к получению востребованной профессии и последующему самостоятельному заработку. Лишение их даже такой базовой поддержки, как питание, в период обучения выглядит особенно несправедливым.
Нынешний порядок в Риге
В настоящее время Рижская дума обеспечивает бесплатное питание, начиная с 5-го класса, только для рижан, относящихся к категориям малообеспеченных, нуждающихся, многодетных семей, а также для детей с инвалидностью и тех, кто находится вне семьи, но только в рамках общеобразовательных учреждений. Ранее бесплатные обеды предоставлялись всем школьникам без строгих критериев. Переход к системе, где профессиональное образование остается за бортом, вызвал критику.
Бюро омбудсмена ранее уже поднимало этот вопрос, указывая на то, что нет объективных причин считать, что семьям с финансовыми трудностями требуется меньше поддержки со стороны самоуправления только из-за выбора образовательного трека.
Возможные дальнейшие шаги
В Бюро омбудсмена выразили твердую надежду, что Рижская дума в ближайшее время примет меры по устранению этого неравенства. В случае, если муниципалитет продолжит игнорировать данное предписание и не скорректирует нормативные акты, Бюро готово рассмотреть возможность обращения в Конституционный суд Латвии. Подобный шаг был бы предпринят для защиты конституционного принципа равенства всех жителей перед законом.
Ситуация подчеркивает напряженность между социальной политикой и структурой финансирования профессионального образования в столице. В то время как Латвия в целом имеет механизмы социальной поддержки для студентов вузов и колледжей (например, социальная стипендия «Studētgods» для определенных категорий), местные самоуправления, как в данном случае Рига, несут ответственность за первичное образование и его доступность.
Контекст социальной поддержки в стране
Стоит отметить, что в Латвии для студентов высших учебных заведений и колледжей существуют отдельные государственные программы социальной поддержки, например, упомянутая ранее социальная стипендия «Studētgods», которая доступна студентам очной формы обучения до 25 лет, если они соответствуют критериям, связанным с многодетностью, сиротством или инвалидностью. Однако эти меры не распространяются на учащихся техникумов, которые находятся на более раннем этапе профессионального пути.
Решение этого вопроса критически важно не только для справедливости, но и для обеспечения равных стартовых возможностей молодежи, независимо от того, какой путь они выбирают после окончания основной школы.
Следите за новостями на других платформах: