Рига: +4.4°С
Эскалация эмоционального насилия в учебных заведениях
Проблема буллинга и эмоционального насилия в латвийских школах продолжает набирать обороты, приобретая всё более изощренные формы, в частности, в цифровом пространстве. Как сообщает портал LSM+, цитируя недавнее обсуждение в эфире программы «Обсудим вечером», оскорбления и травля всё чаще перемещаются в чаты и социальные сети, что ставит перед учебными заведениями новые вызовы. В Валкской гимназии Яниса Цимзе, например, подтверждают, что сталкиваются с конфликтами между учениками как минимум раз в неделю, что свидетельствует о постоянном присутствии проблемы в школьной среде.
Согласно масштабному исследованию, проведенному по заказу Госканцелярии Рижским университетом им. Страдиня, ситуация вызывает серьёзную тревогу: более 40% школьников Латвии признавались, что сталкивались с издевательствами хотя бы раз за последние месяцы. При этом около 21,8% детей стали жертвами именно кибербуллинга. Эти цифры, однако, могут быть неполными, так как многие инциденты остаются скрытыми.
Тревожное замалчивание и страх огласки
Одной из ключевых проблем, препятствующих эффективному решению ситуации, является нежелание учебных заведений предавать конфликты огласке. Профсоюз работников образования и науки Латвии предупреждает: многие школы предпочитают не выносить случаи травли за пределы своего круга, пытаясь урегулировать их внутри. Такое замалчивание, по мнению экспертов, подрывает доверие и не позволяет выработать адекватные, системные меры противодействия.
Профсоюз работников образования и науки предупреждает о том, что многие школы предпочитают такие случаи не выносить на публику.
Полиция Латвии также фиксирует широкий спектр инцидентов, от словесной агрессии вроде нецензурной лексики и унижений до откровенной физической расправы. Правоохранительные органы отмечают, что до них доходит лишь часть конфликтов, поскольку большинство всё же разрешается на уровне школы или семьи. Особую тревогу вызывает распространение цифрового унижения, которое оставляет длительный психологический след.
Социальный портрет травли и ее последствия
Исследования показывают, что буллинг в Латвии имеет самый высокий показатель среди стран Балтии и ЕС по числу жертв, подвергающихся издевательствам несколько раз в месяц или чаще. Травля — это преднамеренное, повторяющееся агрессивное поведение, которое формирует «треугольник»: жертва, обидчик и зрители. Причем, как отмечается, 34% школьников признались, что сами выступали в роли агрессоров хотя бы раз за тот же период.
Наиболее уязвимыми оказываются младшие школьники: среди второклассников почти треть становилась жертвами издевательств, в то время как среди девятиклассников показатели ниже. Чаще всего объектами насмешек становятся телосложение и вопросы сексуальной ориентации. Психологи подчеркивают, что травля крайне негативно сказывается на формировании идентичности, самооценке и социальных навыках ребенка, часто приводя к снижению успеваемости или социальной изоляции.
Призывы к системным изменениям и ответственности
Профсоюз LIZDA ранее обращался к премьер-министру с требованием принять меры, указывая на то, что педагоги зачастую вынуждены в одиночку решать социальные проблемы, выходящие за рамки их компетенции. Нечеткое распределение ответственности между родителями, муниципалитетами и государственными структурами, а также непоследовательное применение существующих норм усугубляют ситуацию.
Для эффективной борьбы с явлением необходим системный подход, работающий со всеми участниками процесса — жертвами, агрессорами и свидетелями. В то время как для профилактики выделяются средства и вводятся поправки в Закон об образовании, обязывающие школы проводить соответствующие мероприятия, ключевым остается вопрос о том, как заставить систему работать прозрачно и оперативно, чтобы лозунг «Да пошла ты» не становился ежедневной реальностью для латвийских школьников.
Следите за новостями на других платформах: