Рига: -7.9°С
Резкое предложение в образовательной сфере Латвии
Известный латвийский журналист и писатель Имантс Лиепиньш выступил с радикальной инициативой, касающейся школьных учебных программ в Латвии. В своих недавних высказываниях, опубликованных в социальных сетях, он призвал к полному исключению русской классической литературы из образовательных учреждений — от средних школ до университетов. Эта позиция вызвала заметный резонанс в общественном пространстве страны, где вопросы образования и языковой политики остаются в фокусе внимания.
Центральный аргумент Лиепиньша заключается в том, что русскоязычные авторы, даже признанные классики, исторически не выполнили свою «главную культурную миссию», а именно — не смогли привести российское общество к гуманизму. Журналист считает, что отсутствие положительного влияния на формирование человеческих ценностей в России ставит под сомнение целесообразность сохранения их произведений в латвийских учебных планах.
Поиск альтернатив: ставка на украинскую литературу
Имантс Лиепиньш не ограничился только критикой. В качестве прямого идейного замещения русской классике он предложил обратиться к украинской литературе. Это предложение вписывается в более широкий контекст текущей геополитической ситуации и стремления Латвии к дальнейшей деколонизации культурного пространства.
Инициатива по замене учебного материала поднимает важные вопросы о формировании национального культурного кода и отборе канонических произведений для подрастающего поколения. В то время как некоторые видят в этом необходимый шаг для укрепления национальной идентичности, другие указывают на потенциальные потери, связанные с мировым значением многих русских писателей.
Контекст образовательных реформ в Латвии
Заявление Лиепиньша прозвучало на фоне продолжающейся в Латвии трансформации системы образования, направленной на укрепление позиций государственного языка. Уже в 2024/2025 учебном году в школах страны происходили значительные изменения, касающиеся языка обучения и иностранных языков. В частности, вступали в силу поправки, предусматривающие полный переход на обучение на латышском языке для учеников определенных классов, а также изменения, касающиеся изучения русского языка как второго иностранного, возможность отказа от которого была открыта для родителей.
С начала 2026 года в Латвии, по имеющимся данным, вступил в силу запрет на изучение русского языка как второго иностранного в школах, что является частью общей политики по созданию единого информационного пространства на государственном языке или языках ЕС.
Хотя прямая отмена изучения русской литературы в школьной программе является более острой мерой, чем уже принятые шаги по языку, она логически вписывается в общую тенденцию пересмотра влияния русского культурного наследия в образовательной системе Латвии. Сторонники таких мер часто апеллируют к необходимости отхода от советского или имперского прошлого в сфере культуры и образования.
Общественная реакция и позиция по русскоязычному населению
Инициативы, касающиеся русского языка и литературы, традиционно вызывают бурную общественную дискуссию в Латвии, где значительная часть населения является русскоговорящей. Призывы к полному исключению русской классики, очевидно, не могут быть восприняты нейтрально.
Стоит отметить, что Имантс Лиепиньш ранее высказывался и по более широким вопросам, касающимся русскоязычных жителей страны. В публичном поле его имя связывают с обсуждениями депортации граждан РФ, не сдавших экзамен по латышскому языку, что подчеркивает его бескомпромиссную позицию в вопросах национальной политики.
В то время как некоторые слои общества поддерживают идею «культурной детоксикации» и приоритета национальных или европейских ценностей в школьных программах, представители русскоязычных общин и некоторые эксперты выражают озабоченность по поводу возможной потери доступа к мировому культурному наследию, а также о росте напряженности в обществе. Общественность, комментируя схожие вопросы, высказывала мнение, что советская система образования была более эффективной, в то время как нынешняя латвийская система, по мнению некоторых, «деградировала». Однако подобные сравнения обычно касаются общих аспектов образования, а не конкретно русской литературы.
Дальнейшие перспективы и роль культуры
Вопрос о том, войдет ли призыв Лиепиньша в официальную повестку дня Министерства образования и науки Латвии, остается открытым. Пересмотр учебных планов — это сложный и длительный процесс, требующий экспертных оценок, обсуждения с педагогами и учета методических стандартов.
Культурный ландшафт Латвии, несомненно, претерпевает изменения, стремясь к большей интеграции и соответствию европейским трендам. Призыв к замене русской литературы украинской может быть воспринят как символический жест солидарности и переориентации культурных связей. Тем не менее, исключение из школьной программы таких фигур, как Достоевский, Толстой или Пушкин, которые десятилетиями являлись частью мирового образовательного канона, неминуемо станет предметом долгих и принципиальных дебатов о ценности и роли мировой классики в национальной системе просвещения.
Следите за новостями на других платформах: