Президент Латвии вернул на повторное рассмотрение Сейму поправки, ограничивающие дистанционное обучение в начальной школе

Инициатива об ограничении удаленного обучения возвращена в Сейм

Президент Латвии Эдгарс Ринкевичс направил законопроект на повторное рассмотрение в Сейм. Речь идет о поправках к Закону об образовании, которые вводят существенные ограничения на доступность дистанционного обучения для учеников начальных классов — с 1-го по 6-й класс. Об этом проинформировал советник президента Ма́ртиньш Дре́герис, как сообщает телеканал TV3. Данное решение главы государства сигнализирует о необходимости более тщательного анализа последствий предлагаемых изменений для системы народного образования.

Поправки, принятые парламентом в третьем чтении, предполагали значительное сужение рамок, в которых школы могут применять удаленные методы преподавания для самых младших школьников. Изначально цель этих законодательных изменений заключалась в обеспечении более качественного очного образовательного процесса и минимизации рисков, связанных с недостаточным социальным развитием детей, обучающихся исключительно вне класса.

Мотивировка возврата на доработку

Конкретные основания, по которым президент решил не подписывать закон в его нынешней редакции и инициировал процедуру повторного рассмотрения, будут подробно изложены в официальном письме к Сейму. Однако, как правило, подобное решение принимается в случаях, когда существуют сомнения относительно конституционности нормы, ее правовой определенности или потенциального негативного влияния на права граждан, в данном случае — на право детей на образование.

Эксперты отмечают, что дискуссии вокруг дистанционного обучения активизировались после пандемии COVID-19. В то время как удаленные форматы доказали свою незаменимость в чрезвычайных ситуациях, их широкое применение в регулярном учебном процессе, особенно на ранних этапах обучения, вызывает озабоченность у педагогов и психологов относительно эффективности усвоения материала и развития коммуникативных навыков у детей младшего возраста.

Последствия для учебных заведений

Если поправки будут приняты повторно в неизменном виде, это, безусловно, повлияет на организацию учебного процесса в школах. Ограничение дистанционного формата для 1–6 классов означает, что учебным заведениям придется искать альтернативные способы обеспечения образовательного процесса для учеников, которые по объективным причинам не могут присутствовать на занятиях очно.

Повторное рассмотрение в парламенте дает депутатам возможность пересмотреть положения закона, учесть замечания главы государства и, возможно, внести уточнения, которые сделают норму более сбалансированной. Президент, возвращая закон, не накладывает вето, а призывает к более широкому диалогу и доработке.

Контекст образовательной реформы

Данная инициатива является частью более широкого контекста реформирования образовательной системы Латвии, направленной на повышение стандартов качества образования и обеспечение равного доступа к нему. Вопрос о том, в какой степени современные технологии, включая цифровое обучение и даже инструменты на базе ИИ (искусственный интеллект), должны интегрироваться в школьный процесс, остается одним из ключевых в европейской педагогике.

Советник президента Дрегерис подтвердил, что уведомление о возврате документа было направлено в парламентскую канцелярию. Теперь Сейму предстоит решить, как поступить с пожеланиями президента. Для того чтобы закон вступил в силу, он должен быть одобрен Сеймом повторно, либо же Сейм может отклонить возражения президента, хотя последнее является более сложным политическим шагом.